Hoạt động thiện nguyện đối với tôi cũng là nguồn động viên tinh thần để tôi tiếp tục bước đi mỗi khi gặp trở ngại trong cuộc sống. Khi vấp ngã, hãy tự nhủ mình là đám mây ấm áp hay đóa hoa hướng dương. Giai điệu bài hát sau đó cứ vang lên trong đầu thôi thúc tôi đứng dậy… Quan trọng hơn, bài hát nhắc nhở tôi phải sống ngay thẳng, không cúi đầu dưới bất kỳ hình thức nào…. Để hiểu hơn, các em cùng làm bài đọc hiểu Nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng do Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội biên soạn:
Nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng biết đọc và hiểu – Chương 1
Đọc hiểu
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng
Nếu là một bông hoa, tôi sẽ làm một bông hoa hướng dương
Nếu là mây anh sẽ là mây ấm áp
Là một người tôi sẽ chết cho quê hương của tôi.
Là một chú chim, tôi sẽ cất cánh mềm mại
Tin tức nối liền Nam chí Bắc
Như bông hoa em chớm nở tình yêu
Với tất cả trái tim chìm đắm trong hòa bình…
(Trích: Tự nguyện – Nhạc và lời: Trương Quốc Khánh)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
Câu 2. Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của hai hình ảnh “bồ câu trắng” và “hoa hướng dương” trong khổ thơ đầu của văn bản?
Câu 3. Nêu nội dung chính của văn bản.
Câu 4. Viết đoạn văn từ 7-10 dòng bày tỏ tâm tư, nguyện vọng hòa bình.
Câu 5. Từ vấn đề gợi ý trong đoạn đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về khát vọng: “Làm người, quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh”. .
Đáp án Nếu em là chim, em sẽ là bồ câu trắng Đọc hiểu – Đề 1
Câu hỏi 1:
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2:
Ý nghĩa của hai bức tranh:
Chim bồ câu trắng: Tượng trưng cho ước vọng hòa bình, tình cảm hữu nghị, đoàn kết…
– Hướng dương: Loài hoa luôn hướng về phía mặt trời, tượng trưng cho con người hướng đến lý tưởng sống cao đẹp…
Câu 3:
Nội dung chính của văn bản:
– Thể hiện khát vọng sống, lí tưởng cao đẹp của tuổi trẻ: Sống ngay thẳng, vượt qua khó khăn, gian khổ, cống hiến, hi sinh vì hoà bình, độc lập dân tộc.
Câu 4:
Học sinh viết đúng cấu trúc đoạn văn từ 7-10 dòng, diễn đạt trôi chảy suy nghĩ cá nhân, nêu rõ vì sao đó là thông điệp ý nghĩa nhất đối với mỗi con người và đất nước.
Câu 5:
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về khát vọng được nhạc sĩ Trương Quốc Khánh thể hiện qua đoạn trích ở phần đọc văn: “Làm người tôi xin chết cho quê hương đất nước”.
* Yêu cầu kỹ năng:
– Đảm bảo cấu trúc của đoạn văn nghị luận; Có đủ Prologue, Development, Endings.
– Xác định đúng vấn đề, biết cách triển khai vấn đề đã đề ra; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng; Bài học rút ra từ nhận thức và hành động.
* Kiến thức cần có:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, cơ bản nói được các vấn đề sau:
– Nêu vấn đề cần nghị luận: về lí tưởng sống của thanh niên.
– Giải thích: Khát vọng sống cao đẹp: Nguyện cống hiến, xả thân vì quê hương, đất nước. Đây là lý tưởng sống cao đẹp của thanh niên Việt Nam trong bất kỳ thời đại nào
– Bàn luận:
Trong thời chiến: Các thế hệ thanh niên đã anh dũng chiến đấu, hy sinh vì độc lập, tự do của dân tộc… Bằng chứng…
+ Trong thời bình: Tuổi trẻ hôm nay tiếp bước lý tưởng sống cao đẹp của cha ông, ra sức học tập, rèn luyện bản thân, cống hiến hết sức mình cho sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước…
+ Lên án, phê phán những thanh niên sống ích kỉ, cá nhân, sống buông thả, vô cảm, không có lí tưởng…
– Bài học nhận thức và hành động:
Cần nhận thức rõ sự thôi thúc trong lời bài hát: Hãy sống vì Tổ quốc. Từ đó rút ra bài học phù hợp cho mình.
– Khẳng định lại vấn đề.
Nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng Đọc hiểu – Bài 2
Nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng
Nếu tôi là một bông hoa, tôi sẽ là một đóa hướng dương
Nếu tôi là mây, tôi sẽ là mây ấm áp
Là một người, tôi sẽ chết cho đất nước của tôi.
(Tự nguyện – Trương Quốc Khánh)
Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 từ) về lẽ sống được nêu trong lời bài hát trên.
Đáp án Nếu em là chim, em sẽ là bồ câu trắng Đọc hiểu – Câu 2
Câu hỏi 1.
một. Khai mạc
Giới thiệu trích đoạn lời bài hát “Xung phong” của Trương Quốc Khánh, một bài hát nổi tiếng gắn liền với tuổi trẻ thế hệ chống Mỹ cứu nước nhưng cũng mang ý nghĩa vượt thời gian. Những ca từ ấy nói về tinh thần cống hiến, cống hiến cho đời, cho nước của mỗi thành viên trong cộng đồng.
b. Thân hình
Giải thích: Lời bài hát có bốn mệnh đề “nếu…thì” để thể hiện mong muốn được cống hiến. Từ việc chọn lọc những cái đẹp, có ích như: con chim (chim bồ câu trắng), bông hoa (hoa hướng dương), mây (đám mây ấm áp), tác giả đưa đến logic: đã là con người thì cần phải sống có ích và cống hiến. . , thậm chí cống hiến cả cuộc đời mình cho quê hương, đất nước.
* Bình luận
Sống có ích, sống cống hiến là lý tưởng sống cao đẹp, gắn liền với tuổi trẻ thời chống Mỹ, xác định rõ lý tưởng cách mạng, góp phần vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. . Nhưng vấn đề này có ý nghĩa vĩnh cửu. Nếu là chim, là lá Anh muốn làm em hót/ Anh muốn là hoa/ Em hòa nhịp. Một nốt trầm bay (Thanh Hải).
Cống hiến là hành động đóng góp một cái gì đó có giá trị cho sự nghiệp chung, sự nghiệp của tập thể. Mỗi người ở những cương vị khác nhau đều phải có những đóng góp cho công cuộc xây dựng đất nước và mang lại những giá trị cho xã hội, dù nhỏ bé đến đâu cũng đáng quý và đáng trân trọng.
* Bảng mở rộng
– Những biểu hiện tích cực của lý tưởng: Thế hệ trẻ cần cống hiến, hy sinh nhiều hơn: Từ những năm 1960, phong trào thanh niên “Ba sẵn sàng, Bà đảm… đã trở thành nguồn cảm hứng, động viên”. , động viên thanh niên lên đường nhập ngũ. , đi bất cứ đâu, làm bất cứ điều gì đất nước cần. (Lớp gương thanh niên chống Mỹ cứu nước: Nguyễn Văn Thạc, Đặng Thùy Trâm, nữ sinh Đồng Lộc…)
– Những biểu hiện tiêu cực về lý tưởng: Trong cuộc sống ngày nay, mặc dù thanh niên ngày nay có những nhu cầu và biểu hiện thiết thực, thiết thực hơn nhưng quan niệm sống có ích, lý tưởng sống cống hiến vẫn còn. ở đó. tồn tại, vẫn định hướng cho họ. Có những người sống theo lối sống ích kỷ, buông thả, chạy theo những thứ vật chất tầm thường, thích hưởng thụ, bất chấp mọi thủ đoạn để đạt được những ham muốn không trung. Nhưng trong thời buổi hiện nay, những biểu hiện đó ảnh hưởng rất lớn đến xã hội, làm xấu đi hình ảnh của thế hệ trẻ. Nhiều khi, những lựa chọn được nhiều bạn trẻ ủng hộ là tự do, dân chủ, độc lập và cá nhân.
* Phương châm ứng xử, hành động
Khi mỗi bạn trẻ xác định được mục đích sống của mình thì khi đó mới dám đấu tranh, làm việc để thực hiện mục tiêu, ước mơ của mình. Từ đó, mỗi người sẽ bản lĩnh, chịu khó, có ý thức xây dựng sự nghiệp, cống hiến cho gia đình, cộng đồng và xã hội. Họ sẵn sàng chấp nhận thử thách, vượt qua trở ngại và sống không ích kỷ.
Tinh thần tình nguyện của tuổi trẻ luôn là nét đẹp nhất, hấp dẫn nhất và đáng trân trọng nhất ở thanh niên. Trước mọi cơ cực của cộng đồng, trước những hiểm nguy của đất nước, trước những đòi hỏi của cuộc sống, chúng ta đều thấy màu xanh hiện diện trong màu áo và tinh thần của những người thanh niên tình nguyện.
c. Sự suy luận
Trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay, vấn đề Trường Sa, Hoàng Sa và Biển Đông đang là vấn đề nóng bỏng hàng ngày, ngày càng đòi hỏi thanh niên phải nhận thức đúng đắn nhiệm vụ của mình. Từ đó, chúng ta cần không ngừng nỗ lực, phấn đấu, nâng cao trình độ, khoa học công nghệ, nâng cao vị thế sức mạnh của cộng đồng và quốc gia.
Nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng Đọc hiểu – Bài 3
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4:
Nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng
Nếu tôi là một bông hoa, tôi sẽ là một đóa hướng dương
Nếu tôi là mây, tôi sẽ là mây ấm áp
Là một con người, tôi sẽ chết cho đất nước của tôi
(Tự nguyện, Trương Quốc Khánh)
Câu hỏi 1:
Xác định các phương thức biểu đạt của bài thơ?
Câu 2:
Xác định nội dung của bài thơ?
Câu 3:
Chỉ ra phép tu từ và phân tích hiệu quả thẩm mĩ của các phép tu từ được sử dụng trong bài thơ?
Đáp án nếu tôi là chim, tôi sẽ là bồ câu trắng đọc và hiểu – Câu 3
Câu hỏi 1:
Phương thức biểu đạt chính của bài thơ: Phương thức biểu đạt
Câu 2:
Nội dung văn bản nói về ước nguyện, khát khao hy sinh, chiến đấu của tác giả cho đất nước. Qua hình ảnh chim muông, hoa lá, mây trời, tác giả muốn nói đến tinh thần xả thân vì quê hương trong công cuộc chống giặc ngoại xâm. Những mong ước đó được thể hiện qua các câu thơ “Nếu em là người …………..”; “Người………….”;……
Câu 3:
Tin nhắn có cấu trúc: Nếu nó là… tôi sẽ
Danh sách: chim, hoa, mây, người,
Tác dụng: nhấn mạnh, tăng sức gợi, sức gợi của lời ca, làm cho câu thơ sinh động, giàu giá trị biểu cảm. Thể hiện khát vọng cao đẹp và ý nghĩa của nhân vật trữ tình. Bài thơ qua đó trở thành biểu hiện của tình cảm sâu sắc đối với quê hương, đất nước.
Đăng bởi: https://vietabinhdinh.edu.vn
Chuyên mục: Giáo dục
Chuyên mục: Giáo dục
Chuyên mục: Giáo dục
Chuyên mục: Ngữ văn lớp 12 , Ngữ văn 12
Nhớ để nguồn bài viết này: Nếu là chim tôi sẽ là loài bồ câu trắng đọc hiểu của website vietabinhdinh.edu.vn
Chuyên mục: Giáo dục