Tuyển tập Tuyển tập những bài đọc Từ mẹ của Phùng Quán hay nhất trong đề thi THPT quốc gia. Trả lời câu hỏi Đọc và hiểu chi tiết lời dặn của mẹ Phùng Quán.
Đọc và hiểu Lời mẹ nói với Phùng Quán – Chương 1
I. ĐỌC (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Diễn viên xiếc đi dây khó khăn
Nhưng không khó bằng làm nhà văn
Đi qua cuộc sống trên con đường bên phải.
Nếu bạn yêu ai đó, hãy nói lời yêu
Ghét là ghét bản thân được bảo vệ
Ai hảo ngọt là mê.
Đừng nói yêu ghét
Ai cầm dao dọa giết?
Chỉ cần đừng nói ghét biến thành yêu.
Tôi muốn trở thành một nhà văn thực thụ
Trọn đời trung thực
Mật ong nổi tiếng không thể làm ngọt lưỡi của tôi
Sét đánh trên đầu không quật ngã được tôi
Bút và giấy của tôi ai đã lấy cắp nó
Tôi sẽ dùng dao để viết lên đá.
(Lời mẹ dặn – Phùng Quán)
Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ trên?
Câu 2. Những từ ngữ, câu thơ nào của bài thơ trên cho ta thấy tính cách của nhân vật tôi? Vẻ đẹp ấy thể hiện cá tính gì?
Câu 3. Chỉ ra biện pháp tu từ đó và nêu tác dụng của nó trong:
“Hảo ngọt thì ai cũng thích.
Đừng nói yêu ghét
Ai cầm dao dọa giết?
Chỉ cần đừng nói ghét biến thành yêu. “
Câu 4. Từ nội dung bài thơ trên, anh (chị) thấy mình cần sống và rèn luyện như thế nào để trở thành người lương thiện. câu trả lời
I. ĐỌC (3,0 điểm)
Câu hỏi 1.
– Thể thơ của đoạn thơ đã cho là: tự do.
Câu 2.
– Tính cách nhân vật Mị được thể hiện qua những câu thơ, từ ngữ: yêu – ghét; không nói yêu thành ghét – không nói ghét thành yêu; muốn trở thành một nhà văn trung thực; Đường mật không làm ngọt lưỡi tôi – Sấm sét đánh vào đầu không quật ngã được tôi
– Tính cách ấy là biểu hiện của vẻ đẹp con người: yêu ghét rõ ràng, khát vọng làm người lương thiện; Sống dũng cảm, dũng cảm, dũng cảm.
Câu 3.
– Tu từ: Đảo ngữ cấu trúc câu: “Ai – không”.
– Tác dụng: Làm cho đoạn thơ giàu nhịp điệu, giàu nhạc tính; làm cho hình tượng nhân vật trữ tình hiện lên sinh động, hấp dẫn. Qua đó làm nổi bật sự kiên định, cương quyết và bản lĩnh của tác giả trước những cám dỗ, cũng như sự kiên cường, bền bỉ của ông trước cường quyền. Bốn câu thơ còn thể hiện dũng khí của người lương thiện, thể hiện khát vọng mãnh liệt được làm người lương thiện, dùng ngòi bút của mình để chống lại cái xấu, cái ác, cái giả dối để bảo vệ mình. bênh vực sự thật, bênh vực lẽ phải và lẽ phải.
Câu 4.
– Nội dung bài thơ: Dẫu biết làm “nhà văn chân chính” là vô cùng khó. Nhưng với bản lĩnh kiên cường, dũng cảm của chính mình, tác giả đã thể hiện quyết tâm bảo vệ nghề viết văn, quyết tâm trở thành một nhà văn lương thiện.
– Qua nội dung trên em thấy cần:
+ Sống ngay thẳng, trung thực, không gian dối, tôn trọng sự thật.
+ Luôn đấu tranh bảo vệ lẽ phải, không chùn bước, không sợ cái xấu, cái ác; Đừng để vật chất và lời ngon ngọt cám dỗ bạn.
+ Luôn nói sự thật, sống có trách nhiệm với bản thân và xã hội.
+ Sống lành mạnh, tình cảm trong sáng, sống dũng cảm, mưu trí.
Đọc hiểu Lời mẹ dặn của Phùng Quán – Đề 2
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
– Con trai của tôi
trước khi nhắm mắt
Cha tôi nói tôi sẽ sống mãi mãi
Phải là người lương thiện.
– Mẹ nó, sự thật là gì?
Mẹ tôi hôn lên mắt tôi
Em yêu, một người chân chính
Khi bạn cảm thấy vui, bạn muốn cười, hãy cứ cười
Nếu bạn cảm thấy buồn, bạn muốn khóc.
Nếu bạn yêu ai đó, hãy nói lời yêu
Ghét là ghét bản thân được bảo vệ
Ai hảo ngọt là mê.
Chỉ cần không nói yêu ghét.
Ai cầm dao dọa giết?
Chỉ cần đừng nói ghét biến thành yêu.
(Lời mẹ dặn – Phùng Quán)
Câu 1: (1,0 điểm)
Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?
Câu 2: (1,0 điểm)
Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn.
Câu 3: (1,0 điểm)
Em hiểu thế nào về câu: “ăn hoài không chán” trong câu “Ai chẳng thành, Chỉ cần không nói yêu thành ghét”?
Câu trả lời
Câu 1: (1,0 điểm)
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do
Câu 2: (1,0 điểm)
– Biện pháp nghệ thuật:
+ Liệt kê, ngụ ngôn: hỉ, nộ, ái, ố
+ Đối lập: cười – khóc; yêu ghét; Táo bạo và đam mê – dọa giết bằng dao.
+ Cấu trúc điệp ngữ: Dù… không…
– Tác dụng: Làm cho lời thơ sinh động, gợi cảm, nhấn mạnh và làm rõ quan niệm sống làm người lương thiện.
Câu 3: (1,0 điểm)
Hiểu cụm từ: “Ngon lành nâng niu”:
– Dùng lời ngon ngọt, hứa hẹn, nịnh hót… để dụ dỗ, dụ dỗ, lôi kéo người khác.
Đọc hiểu Lời mẹ dặn của Phùng Quán – Đề 3
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
– Em yêu, trước khi anh nhắm mắt lại
Cha tôi nói tôi sẽ sống mãi mãi
Phải là người lương thiện.
– Mẹ nó, sự thật là gì?
Mẹ tôi hôn lên mắt tôi
Mẹ, một người chân chính
Khi bạn cảm thấy vui, bạn muốn cười, hãy cứ cười
Nếu bạn cảm thấy buồn, bạn muốn khóc.
Nếu bạn yêu ai đó, hãy nói lời yêu
Ghét là ghét bản thân được bảo vệ
Ai quan tâm ngọt ngào mê đắm.
Chỉ cần không nói yêu ghét.
Ai cầm dao dọa giết?
Chỉ cần đừng nói ghét biến thành yêu.
(Lời mẹ dặn – Phùng Quán)
Câu 1: (1,0 điểm) Đoạn văn được viết theo thể thơ nào? Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích trên? (biết rôi)
Câu 2: (1,5 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của một trong những biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn. (kiến thức)
Câu 3: (0,5 điểm) Em hiểu như thế nào về cụm từ: “Hương vị thơm ngon” trong câu “Ngọt ngào say đắm lòng ai. Chỉ cần không nói yêu ghét”? (kiến thức)
Câu 4: (1,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận khoảng 7 đến 10 dòng bày tỏ quan điểm của anh/chị về sự cần thiết của đạo “Làm người trung thực ở đời” (ứng dụng)
Trả lời câu hỏi 1:
* Phương pháp: Đọc, dựa vào các thể thơ đã học
* Giải pháp:
Thể thơ: tự do
– Phong cách ngôn ngữ: phong cách nghệ thuật.
Câu 2:
* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp.
* Giải pháp:
– Biện pháp nghệ thuật:
+ Liệt kê, ngụ ngôn: hỉ, nộ, ái, ố
+ Đối lập: cười – khóc; yêu ghét; Táo bạo và đam mê – dọa giết bằng dao.
+ Cấu trúc điệp ngữ: Dù… không…
– Hằng:
+ Tạo nhịp điệu nhẹ nhàng cho lời dạy của mẹ với con
+ Làm cho lời thơ sinh động, gợi cảm, nhấn mạnh và làm rõ quan niệm sống làm người lương thiện.
Câu 3:
* Phương pháp: Đọc hiểu
* Giải pháp:
Hiểu cụm từ: “Ngon lành nâng niu”:
– Dùng lời ngon ngọt, hứa hẹn, nịnh hót… để dụ dỗ, dụ dỗ, lôi kéo người khác.
Câu 4:
* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận.
* Giải pháp:
Học sinh đã nắm chắc kiến thức về viết đoạn văn và viết bài văn theo yêu cầu của đề. Đề xuất:
Yêu cầu về hình thức:
+ Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng lập luận xã hội để tạo thành đoạn văn.
Đoạn văn ngắn khoảng 7-10 dòng.
+ Thụt lề, viết hoa chữ cái đầu đoạn và không ngắt đoạn.
+ Có các phần: mở đoạn, thân đoạn, kết bài; Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả.
– Yêu cầu về nội dung: Đoạn văn xoay quanh nội dung: phát biểu cảm nghĩ về sự thật qua câu “Sống phải làm người lương thiện”. Từ đó rút ra bài học cho bản thân về thái độ sống đúng đắn.
– Hướng dẫn cụ thể:
* Giới thiệu vấn đề: “Muốn sống thì phải làm người lương thiện”.
* Giải thích vấn đề
– Sự thật là gì?
Chân lý không giả dối, là trong tâm, tâm hồn không thấy khó chịu vì ghen ghét.
– Tại sao phải sống thật?
Sự thật giúp con người có một cuộc sống đích thực, tạo nên những mối quan hệ tốt đẹp trong cuộc sống.
* Phân tích và thảo luận vấn đề
– Đây là quan niệm đúng.
– Tại sao nói: “Muốn sống thì phải lương thiện”?
+ Trung thực là người dám đối diện với lỗi lầm, khuyết điểm của bản thân.
Chỉ có sự trung thực, dám đứng lên thay đổi bản thân, sống tốt hơn, đối mặt và vượt qua thử thách, góp phần thay đổi xã hội.
– Mỗi người cần rèn luyện tính trung thực, sống chân thật với mọi người.
– Phê phán những người có thái độ giả dối, thiếu trung thực.
* Liên hệ bản thân
* Tóm lược
Đăng bởi: https://vietabinhdinh.edu.vn
Chuyên mục: Ngữ văn lớp 12 , Ngữ văn 12
Bạn đã xem bài viết Bộ đề 6 Lời mẹ dặn Phùng Quán giải quyết vấn đề bạn tìm hiểu chưa?, nếu chưa hãy comment thêm cho bài viết nhé. Bộ 6 Lời mẹ dặn Phùng Quán bên dưới để https://vietabinhdinh.edu.vn/ chỉnh sửa & hoàn thiện nội dung tốt hơn phục vụ bạn đọc! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website của trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
Nhớ để nguồn bài viết này: Bộ đề 6 Lời mẹ dặn Phùng Quán của website vietabinhdinh.edu.vn
Chuyên mục: Giáo dục